Lhexis’te A1(başlangıç) seviyesinde İngilizce eğitimi alacak bir öğrenci, Miro tahtasına ilk kez giriş yaptığında yukarıdaki tasarım ile karşılaşır. Gördüğü şey, her ünite için bir adet olmak üzere tasarlanmış toplam 12 adet altıgenden biridir: Lhexis birinci ünite altıgeni.
Tasarımın mor renkte olması Lhexis’in logosu ile ilişkilidir. Renkleri farklı 6 adet altıgenin her biri saat yönünde A1’den C2’ye 6 İngilizce kademesini temsil eder. Mor renk ise A1 yani başlangıç seviyesinin rengidir.
Aslen yüksek çözünürlüklü tek bir resim olan altıgenin merkezine iyice yaklaşınca henüz derslerine başlamadığı ünitesinin numara ve ismini görür.
Biraz uzaklaştığında ise merkezdeki ünite ismi dışında birkaç ders materyali ve 6 adet sembol göze çarpar.
Bunlar Lhexis logosundaki seviyelere benzer şekilde saat yönünde dizilmiş; kelime bilgisi, dinleme, okuma, gramer, yazma ve konuşma yeteneklerini ifade eden sembollerdir.
Gramer sembolünün üzerindeki materyale baktığında, 1. ünite içinde işlenecek gramer konularıyla ilgili bir takım egzersizler görür.
Diğer materyaller ise 1. üniteyle ilgili olsa da içlerinde birden fazla yeteneği barındırdıkları için özel bir sembolün etrafına konulmamışlardır. Bu sistem, altıgen simetrisinin nasıl kullanıldığı ile ilgili ipucu verir.
Tüm altıgene tekrar bakmak için ekranı uzaklaştırınca Lhexis logosuna benzer yapıların bu altıgenin her yerini sardığı artık daha kolay fark edilir. 1. üniteye ait 6 dersin de bu yapı içerisinde tıpkı Lhexis logosu gibi ünite çevresini sarmakta olduğunu görebilir.
Bunlardan en üsttekine yaklaştığında ünitenin ilk dersi 1-A dersini görür. Ünite gibi her dersi semboller ve bu sembolleri de altıgenler sarmalar. Bu sembollerin farkı ise altlarında ders kazanımlarının yazıyor olmasıdır. Kaynaklara yaklaştığında üstte ders kitabının, altta ödev kitabının ilk sayfalarını görecektir. Diğer hücrelerde ise çeşitli ekstra egzersizler bulunur.
Bu altıgenlerin çoğunun neden boş olduğunu merak edecektir çünkü Lhexis'e henüz yeni başlamıştır. Önündeki iki hafta içinde bunlardan pek çoğu dolsa bile hala bir sürü boşluk kalır ve olması gereken de budur.
Lhexis bir eğitimin; ünite, ders ve dil eğitiminin; okuma, yazma, dinleme, konuşma, gramer ve kelime bilgisi unsurlarını göz önünde bulundurarak örülmüş bir altıgen ağıdır. En küçük detaydan en büyük yapıya kadar her şey bir bütünün parçası olup gözle görülür bir mantıkla yerleştirilmiştir. Öğrenci bu düzenli yapıda kaybolmaz; aksine, kendi katkılarıyla sürekli büyütür ve zamanla bu yapı onun imzasını taşır.
Modern eğitim anlayışı da tam olarak burada devreye girer. Öğrenci merkezli modern yaklaşımlar dil öğrenme süreçlerinde dersleri keyifli ve unutulmaz hale getiren yöntemlerdir. Bu metodlar sayesinde öğrenci yalnızca dil öğrenmekle kalmaz; derse katılır kendini tanıtır, hobilerini paylaşır, hayallerinden ve deneyimlerinden söz eder. Eğitimin başında alınan içi boş bir defter Lhexis için bir anlamda çok iyi bir benzetmedir çünkü işlenen her konuyu etraflıca saran ve öğrencinin eğitim boyunca dilediği gibi dolduracağı binlerce boş altıgenden oluşur. İhtiyacı olan kaynaklar ile bu boşlukları doldurmanın ilk adımını öğretmen atar; geriye kalan binlercesi ise öğrencinin hayal gücü ile şekillenir.
Örneğin, "Aile" konusunun işlendiği bir derste, öğrenci altıgenlere kendi ailesine ait hikâyeler, fotoğraflar veya cümleler ekleyebilir. "Ülkeler" konusuna geldiğinde ise gitmek istediği yerlerin listesini, tanıtım videolarını ya da ilginç bilgileri ekleyebilir. Elbette eğitim boyunca öğrenciyi bu tür çalışmalar yapmaya teşvik eden pek çok ödev ve etkinlik bulunur ancak Lhexis'te öğrenci talep edilmese bile istediği eklemeyi yapmakta özgürdür.
Öğrenci yolun başındayken altıgenlere yazmak istediği cümleleri henüz kuramayacak veya çok basit cümleler ekleyecektir. İşin güzel tarafı Lhexis’in her şeyi tek bir tahtada birleştirme vizyonu tam olarak bunun için vardır çünkü bu simetri 40 dakikalık derslere bölünse de aslında 6 aylık tek bir ders gibidir. Geçen ay yapılan bir ders sadece gerçek hayatta geçmiştir ve işlenen her konu tahtada hep beraber görüntülenir. Zaman geçtikçe bu tahtanın her köşesine yazdıklarını avucunun içi gibi hatırlayacaktır.
Bu noktada öğrenci yeni şeyler öğreneceği her dersin ardından, geçmişte bu altıgenlere yazdıklarını geliştirmek isteyecektir. Böylece ilk derste yazdığı birkaç kelime, zamanla birer cümleye, cümleler ise birer paragrafa dönüşecektir. Bu şekilde Lhexis simetrisi öğrencilerin notlarını, kaynaklarını tuttuğu bir yerden öte zaman geçirmekten keyif aldığı bir platforma dönüşecektir.
Yolun sonunda tahtalarına bakınca hissedecekleri gurur ve özgüven ise Lhexis’in tüm öğrencilere en baştan verdiği bir sözdür.